人民日報仲音：堅定信心，抓實抓細疫情防控各項工作
加大生活必需品上市量和儲備量，保障受疫情影響地區的重要民生商品供應充足、價格平穩；協同高效加快“四早”、“四應四盡”、日
幼兒教育是青少年成長的一個必要階段，對嬰兒后期的發展具有很大的意義，在世界各地，有諸多出名的幼兒教育家，他們影響著一代有一代的幼兒，那么，世界上有哪些著名的幼兒教育家呢?
楊阿姆斯夸美紐斯是教育界的先驅人物，作為教育界的扛把子，被賦予近代教育之父的稱號，他編寫的兒童啟蒙讀物世界圖解，作為西方教育史上第一本帶有插圖的兒童書繪，在世界各地廣受歡迎。
康有為是中國著名的幼兒教育家，也是中國古代十大著名思想家之一，還是晚清時期非常重要的教育家及思想家，在教育上，他著重強調早期教育，學前教育，以及男女平等的重要思想，為后世的幼兒思想教育做出了巨大的貢獻。
裴斯塔洛齊是瑞士著名的幼兒教育家，他十分熱愛教育事業，他把一生都奉獻在了教育上，他主張所有的兒童都能收到平等的教育，認為每個人都具有與生俱來的平等權利，認為教育中最重要的是道德，其教育觀為世界近代教育有著非常深刻的影響。
盧梭是法國著名的思想家及教育家，是啟蒙運動的代表人物，作為法國大革命的先驅代表，其最主要的教育思想是自然主義教育理論，認為教育來源于自然天性，事物和認為三大方面，只有完美結合起來，才能達到最好的效果。
約翰弗里德里希赫爾巴特被稱為教育科學之父，因為從小受到嚴格的家庭教育，，以至于他后面主要主張個人品格和社會道德教育，其教育思想對當時乃至以后的學校教育都有極為深刻的影響，是科學教育學的奠基人。
阿爾道夫是法國19世紀著名的民主主義，他主張全人類受教育的思想，要培養孩子的主動性和積極性，它的德國教師培養指南更是被眾多德國教師拜讀。在世界教育史上占據這舉足輕重的地位。
福祿貝爾被認為是現代教育的鼻祖，是19世紀最為重要的教育家之一，他主要認為游戲是兒童發展的強大力量，要順應兒童的天性，不能壓制其內心想法，其教育思想對世界各國的幼兒教育發展產生了非常大的影響。
陳鶴琴是中國著名幼兒教育家，是教育界的四大圣人之一，被譽為“兒童教育的圣人”。他認為要鼓勵兒童發現自己的世界，尊重兒童的天性，適合中國國情他還編寫了很多兒童讀物，將兒童教育作為一生的事業，是中國現代兒童教育之父。
張雪門是中國著名的教育家，是學前教育的典范，他主張要兒童在親身體驗中獲得經驗，而不是一味的教授死板的知識，他一生著作了諸多幼兒方面的著作，為現代幼兒理論作出了重大貢獻。
約翰杜威是美國著名的教育家，對國內外的教育事業有著重大的影響，他認為腰圍兒童提供一個本能生長的過程，要兒童從做中學習，其教育思想對后世的蔡元培以及毛澤東都有一定的影響。
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