美國今年已有超4萬人死于涉槍事件，含近300名11歲以下兒童
美國“槍支暴力檔案”網站最新數據顯示，截至當地時間11月26日，美國今年已有超過4萬人因各類涉槍事件失去生命，其中包括近300名0至11歲的兒童
2024年5月11日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示指出，要“以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐”“努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人”。新時代的偉大成就，是青年學生愛國主義教育最生動最有說服力的鮮活教材。高校思政課如何講深講透講活新時代發展成就，引導青年學生明確愛國之本、鑄牢愛國之源、厚植愛國之根，把愛國情、強國志、報國行融入跟黨走中國特色社會主義道路、以中國式現代化推進中華民族偉大復興的生動實踐之中，是一個重要而又緊迫的現實問題。
透過現象看本質，明確青年學生愛國之本
本質是事物的內部聯系，決定事物的性質和發展方向；現象是事物的外部聯系，是本質在各方面的外部表現；認識的根本任務是把感性認識上升為理性認識，透過事物的現象抓住事物的本質。新時代的偉大成就，表現在經濟、政治、文化、社會、生態文明以及黨的建設等各個領域、各個方面。高校思政課教師要講深新時代生動故事背后的道理，引導青年學生探尋新時代發展成就的內在原因、深層本質和根本規律，弄明白 “堅持黨的全面領導是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路”“中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路”的內在邏輯，堅定不移聽黨話、跟黨走中國特色社會主義道路，為實現強國建設、民族復興偉業挺膺擔當。
通過歷史看現實，鑄牢青年學生愛國之源
歷史是已經發生了的現實，現實則是正在進行著的歷史；任何事物的發展都是一個從歷史到現實再趨向未來的逐步演進過程；認識和把握事物，既要看到它當前的整體狀態，也要洞察它是從哪里來的，又將去向何方。中國特色社會主義新時代從五千年的中華文明延續而來，從五百年的社會主義發展而來，從中國共產黨百年奮斗而來，從改革開放探索累積而來。高校思政課教師要講透新時代生動故事的歷史脈絡和發展邏輯，引導青年學生搞清楚新時代偉大變革的里程碑意義。在歷史縱深中感悟成就的來之不易，從而把愛國之源自然匯入歷史發展邏輯和時代進步大潮之中，鑄就更為強大的歷史主動精神。
2024年4月3日，在重慶市西南大學校史館“校史英雄烈士專題展廳”，學生代表向紅巖英烈獻花。新華社照片
面向世界看中國，厚植青年學生愛國之根
中國不再只是中國之中國、亞洲之中國，而是世界之中國；中國的發展離不開世界，世界的發展也離不開中國；認識新時代中國，必須立足“兩個大局”，既要胸懷祖國，又要放眼世界。新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國不斷為人類作出更大貢獻的時代。隨著世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動蕩變革期，我國率先提出推動構建人類命運共同體和弘揚全人類共同價值理念，高質量共建“一帶一路”，相繼提出“三大倡議”，推動全球治理體系變革，展現了大黨大國的世界擔當，貢獻了引領全球的中國理念、中國智慧、中國方案。高校思政課教師要講準中國式現代化相較于西方現代化的特質和優勢，中國式現代化開創的人類文明新形態，凸顯“中國之治”背后的政治優勢、理論優勢和制度優勢，讓愛國主義精神在廣大青年學生心中牢牢扎根，增強對中國之路、中國之治、中國之理的高度認同，聚變為深厚的中國精神、先進的中國價值和強大的中國力量。
著眼大事看小事，激發青年學生愛國之情
大事是宏觀層面的、關系全局和影響深遠的重要事情；而小事則是微觀層面和現實可感的、與每個人息息相關的具體事情；認識和把握事物，既要從大處著眼，思考和謀劃大事，做到以大兼小，又要從小處著手，解決和做好小事，做到以小見大。新時代取得的歷史性成就和發生的歷史性變革，意味著辦成了許多大事要事，也經歷了對黨和人民事業具有重大現實意義和深遠歷史意義的“三件大事”。高校思政課教師要從這些大事要事入手，講清楚青年學生人生發展黃金期和民族復興關鍵期歷史性疊合在一起，把個人夢與中國夢緊密聯系到一起；講清楚新時代取得的“兩大奇跡”新篇章與青年學生學習、生活、就業等“急難愁盼”息息相關，也與青年學生的獲得感、幸福感和安全感息息相關；講清楚新時代我國國際地位、影響力感召力塑造力和國家形象的大幅提升與青年學生作為中國人的尊嚴感榮耀感歸屬感的增強同頻共振，引導青年學生把愛國之情建立在對國家發展和個人成長成才內在關系的深刻認知之上，站在理論宣講的“C位”，做到“清澈的愛，只為中國”的共情共鳴。
2024年8月8日，諸暨市同山鎮十余名青年在麗塢底村愛國主義教育基地參加紅色課堂活動，聽老黨員、退伍老兵陳壽昌（右一）講述當地革命歷史。新華社照片，諸暨
看成就也看問題，砥礪青年學生愛國之志
成就是在直面問題和解決問題中獲得的正面的、積極的、肯定的成果，問題是時代的聲音，認識和把握事物，既不能因為取得成就而得意忘形，又不能因為存在問題而灰心喪氣。習近平總書記在黨的二十大報告中用了超過五分之一的篇幅梳理新時代的發展成就，旨在用非凡成就和偉大變革增強人民群眾對黨的信任，彰顯黨始終堅守初心使命的政治本色，而在講16個方面成就的前后都清晰指出曾經及當前存在的問題，凸顯鮮明的問題導向和清醒的理性洞見。高校思政課教師要講清楚國家社會發展面臨的重大問題、卡點瓶頸等正是青年學生建功立業的方向和舞臺；講清楚我國前進道路上的重大考驗和安全風險，要求青年學生必須增強憂患意識、發揚斗爭精神；講清楚日趨復雜的國際形勢和愈演愈烈的大國博弈亟待青年學生培育健康成熟的國民心態，從而引導青年學生在牢記和踐行“三個務必”中砥礪和固化愛國之志，增強做中國人的志氣骨氣底氣。
看覺悟也看實踐，引導青年學生愛國之行
覺悟側重于認知和思想層面，關鍵在認識體會到，從思想意識上認同接受；實踐側重于行動和落實層面，關鍵在具體做了什么和怎么做，在行動中見精神；認識和把握事物，不僅要內化于心，更要外化于行，做到知行合一。新時代的偉大成就不是從天上掉下來的，也不是別人恩賜的，“是黨和人民一道拼出來、干出來、奮斗出來的”，凝結著全黨全軍全國各族人民知難而進、迎難而上、攻堅克難、頑強拼搏的精氣神。高校思政課教師要推動思政小課堂與社會大課堂有效銜接，生動講述新時代偉大成就背后的艱辛、汗水和付出，讓同學們真切體會到實干興邦的道理，領悟到“團結奮斗是中國人民創造歷史偉業的必由之路”，引導青年學生把報國之行貫穿學業全過程、融匯在事業追求中，在黨的領導下，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，同人民一道拼搏、同祖國一道前進，在祖國和人民最需要的地方建功立業、綻放青春光彩。
（作者系西南交通大學馬克思主義學院副教授）
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