英國在政府建筑中停用中國產攝像頭 外交部對此回應
11月25日，外交部發言人毛寧主持例行記者會。 有記者提問，英國政府部門24日下令，以“安全考慮”為由，在政府建筑中停用中國產的監控攝像頭。你
中國發展改革報社記者 沈貞海
《重塑、新構、內化夜攤經濟的提案——以夜攤經濟輻射回應社會就業問題》《關于推動夜經濟高質量發展的提案》《加強鄉村新業態高空游樂設施安全監管的提案》《推動無障礙設施高質量建設，保障殘聯人士出行權的提案》《進一步規范青少年研學游的提案》《進一步優化外賣員社會關愛舉措的建議》《構建“數字鄉村”平臺助推鄉村振興的建議》《老齡化趨勢下完善既有住宅加裝電梯政策的建議》……這一個個充滿民生實意的提案，來自一個個青春勃發的模擬政協“小委員”。
“播下協商民主的種子，厚植青少年關心社會、關注民生的家國情懷。”7月19日，由浙江省教育廳教研室主辦，金華市教育教學研究中心和金華市外國語學校承辦的浙江省青少年模擬政協展示活動拉開序幕，來自浙江省19所高中的114位優秀青年學子參加。活動展示了青年學子在積極走進社會、開展實踐體驗、建言社會發展過程中取得的豐碩成果。
114位優秀學子展風采
本次活動的主題為:做有理想，敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。分提案集中展示、模擬新聞發布兩項議程。提案集中展示包括視頻展示、提案陳述、現場答辯三個環節。模擬新聞發布則模擬人民政協新聞發布會進行3分鐘的新聞發布，向模擬的各界媒體記者介紹提案，并安排模擬記者問答環節。
在現場，來自寧波市鎮海中學的林宥羽團隊基于大量的調查研究，帶來了《關于加強鄉村新業態高空游樂設施安全監管的提案》。寧波市鎮海中學學生林宥羽說：“像這種玻璃棧道或者說網紅水滑道，它并沒有明確的法律規范，所以才會導致頻頻發生事故。我們覺得這個地方需要加強監管。學習了模擬政協之后，對我政治學科是有一定幫助的。”
來自金華市外國語學校的團隊則帶來了《關于推動無障礙設施高質量建設，保障殘障人士出行權的提案》。金華市外國語學校學生李沁格說：“我們在推爺爺奶奶出行的時候，會發現他們乘坐輪椅出行是存在很多不便的，然后我們想著為了方便老年人以及中國8500萬殘障人士的出行，給他們提供更方便更舒適的出行環境，決定做這個提案。”
據了解，參賽的19所代表隊的政協“小委員”們帶來的提案和建議，涉及文化產業發展、“數字”鄉村平臺建設、網絡暴力治理、如何規范青少年游學、公共事件網絡安全治理等經濟社會發展和民生領域的方方面面，展現了這些05后的“小委員”們積極通過模擬政協，履職實踐體驗民生熱點，開展社會調查，撰寫提案建議，積極參政議政的良好風范。
2022年全國青少年模擬政協主席、海寧市第一中學學生張思彥說：“我們前期準備很長的一段時間了，通過實地走訪，也通過了線上線下的兩種問卷，我們也自己去整合各種數據，請教了很多專家，希望可以給我們提案提供一個更好的支持。”
從“走近”政協到“走進”政協
本次活動的承辦方金華市外國語學校作為金華市最早開展青少年模擬政協展示活動的學校，從2017年開始啟動，經過6年的探索，已經從原來的一項小的社團活動演變為全校性項目體系化運行的活動，實現了從校賽、市賽向省賽、國賽的跨越。
金華市外國語學校黨委書記范啟堯說：“我們學校由模擬走向真實，走出校園，我們許多提案已經進入到我們金華的兩會，同時還能夠在校級層面成立了金華市的青少年模擬政協的聯盟，由我們進行倡議，使金華市的模擬政協活動也走向了浙江省的前列。”
據了解，浙江省金華市的青少年模擬政協展示活動始于2018年，已連續舉辦了五屆，參賽的學生累計已經超過300人，先后有6支隊伍參加了全國模擬政協展示活動。其中，金華市外國語學校積極推動該市模擬政協活動的發展。金外模擬政協社團自2017年成立以來，已舉辦七屆校級活動，獲市、省、國家級獎項72項。同時，金華市外國語學校還主動承辦金華市首屆模擬政協展示活動，率先發起倡議，與義烏中學、浙師大附中、浦江中學、永康一中、蘭溪三中共同成立金華市普通高中“模擬政協”校際聯盟，為積極推動金華市模擬政協實現各縣（市、區）融合發展作出了積極探索和有益嘗試。
每年全國、省市“兩會”期間，學生們經過充分的調研和深入的思考所形成的模擬政協提案，都會被各界政協委員轉化為真實提案提交大會，并交辦到相關部門，許多合理化建議被采納。義烏中學的提案在2018年被提交到了全國“兩會”。金華市外國語學校的提案在2018年和2019年被提交到金華市兩會。此外，金華市政協還積極推進中學生與政協實現“零距離對話”。2018年，金華市政協邀請金華市外國語學校學生觀摩金華市“兩會”開幕式、閉幕式和“馬上辦”提案辦理會。
2020年開始，金華市政協又多次邀請中學生直接參加“請你來協商”活動，就“加快推進金華市教育現代化”“推進‘無廢城市’建設”等議題進行“面對面商議”。這些舉措讓中學生與政協“零距離對話”有依托、有機制、有通道，實現對話制度化、常態化，讓學生真正實現從“走近”政協到“走進”政協。
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