一級造價工程師證，應該怎么領(lǐng)?。?/a>
一級造價工程師是通過全國造價工程師執(zhí)業(yè)資格統(tǒng)一考試或者資格認定、資格互認，取得中華人民共和國造價工程師執(zhí)業(yè)資格，并按照《注冊造價工程師管理辦法》注冊，取
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全國生物專業(yè)排名大學如下：
生物學專業(yè)大學排名名單如下：北京大學、清華大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學、武漢大學、華中農(nóng)業(yè)大學、南開大學、東北師范大學等。
生物學（Biology）(簡稱生物或生命科學)是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科。其研究對象是生物（包括植物、動物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。其目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學等實踐服務。
幾千年來，人類在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實踐中，積累了有關(guān)植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發(fā)表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發(fā)展。
在自然科學還沒有發(fā)展的古代，人們對生物的五光十色、絢麗多彩迷惑不解，他們往往把生命和無生命看成是截然不同、沒有聯(lián)系的兩個領(lǐng)域，認為生命不服從于無生命物質(zhì)的運動規(guī)律。
不少人還將各種生命現(xiàn)象歸結(jié)為一種非物質(zhì)的力，即“活力”的作用。這些無根據(jù)的臆測，隨著生物學的發(fā)展而逐漸被拋棄，在現(xiàn)代生物學中已經(jīng)沒有立足之地了。
生物科學專業(yè)學校排名如下：
生物科學專業(yè)院校前十排名：北京大學、中國科學院大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、南京大學、北京師范大學、武漢大學、華中科技大學。
1、北京大學：北京大學是一所全國重點大學、985工程、211工程重點建設(shè)高校，自然科學、生命科學等領(lǐng)域均處于國際領(lǐng)先地位。
2、中國科學院大學：中國科學院大學一直以來都是中國科技領(lǐng)域的重要承擔者，擁有很高的研究水平和國際影響力，其生物科學專業(yè)也是國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的。
3、復旦大學：復旦大學在生物科學領(lǐng)域的研究非?；钴S，其生物科學學科在教學和科研方面都處于國際領(lǐng)先水平。
4、上海交通大學：上海交通大學的生物科學專業(yè)擁有一支強大的教師團隊，學生資源也非常優(yōu)秀，其科學研究也在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。
5、浙江大學：浙江大學的生物科學專業(yè)在教學和研究方面都非常出色，該校對生命科學研究的投入十分充足，并且擁有一流的實驗設(shè)備。
6、中國科學技術(shù)大學：中國科學技術(shù)大學是一所以理工科為主的綜合性大學，其在生物科學研究中也發(fā)揮了重要的作用，并且擁有較高的教學和研究水平。
7、南京大學：南京大學擁有較高水平的生物科學教學和研究團隊，悠久的歷史和龐大的師資資源使其在生命科學領(lǐng)域占據(jù)一席之地。
8、北京師范大學：北京師范大學在細胞生物學、分子生物學、生物化學等方面擁有強大的科學研究團隊，該校的生物科學專業(yè)也處于國內(nèi)前列。
9、武漢大學：武漢大學生物科學專業(yè)在教學和研究方面都極其出色，具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，是國內(nèi)知名的高等學府。
10、華中科技大學：華中科技大學在生物科學、生物技術(shù)等領(lǐng)域擁有很高的水平，該校的生物科學專業(yè)也是國內(nèi)頂尖的學科。
生物科學專業(yè)大學排名靠前的是北京大學、清華大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學。
資料擴展：
生物科學是一門普通高等學校本科專業(yè)，屬生物科學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學學位。生物科學是自然科學的重要分支，是人們觀察和揭示生命現(xiàn)象、探討生命本質(zhì)和發(fā)現(xiàn)生命內(nèi)在規(guī)律的科學。
生物科學專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研院所、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專業(yè)人才。
生物科學專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)和高度的社會責任感，較系統(tǒng)地掌握生物學基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新精神，能夠在生物科學及相關(guān)領(lǐng)域從事教育、科研、技術(shù)研發(fā)和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
各高校應依據(jù)自身辦學定位和人才培養(yǎng)目標，積極應對社會對多樣化人才培養(yǎng)的需要，滿足學生繼續(xù)深造和不同的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)志向。
積極適應我國經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，樹立先進的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，創(chuàng)新辦學機制，改革教學方式和內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。
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