2021年一級建造師，成績在哪里查詢？
一級建造師，是建設工程行業的一種執業資格，是擔任大型工程項目經理的前提條件。一級建造師成績合格標準為滿分的60%。一級建造師執業資格考試分4個半天，以紙筆作
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全國大專學校排名及分數線：
阜陽科技職業學院（最低分376分）、遼寧理工職業大學（最低分375分）、齊齊哈爾工程學院（最低分359分）、天津天獅學院（最低分366分）、無錫科技職業學院（最低分375分）。
1、阜陽科技職業學院（Fuyang Vocational College of Science and Technology），坐落于安徽省阜陽市，是一所民辦全日制普通專科院校。學校前身是創建于1985年的阜陽鄉鎮企業學校。2003年經安徽省人民*批準，教育部備案，升格為阜陽科技職業學院。
2、遼寧理工職業大學。2003年4月，經遼寧省人民*批準，成立于2001年的錦州東開專修學院轉制為錦州商務職業學院，開展高等職業教育；2010年2月，學校更名為遼寧理工職業學院；2019年12月，教育部同意學校升格為本科層次職業學校；2020年6月，更名為遼寧理工職業大學。
據2020年10月學校官網顯示，學校設有6個二級學院、三個教研部和1個繼續教育學院，有裝備*、土木建筑、電子信息、財經商貿、現代服務5個專業群，開辦10個本科專業、30個專科專業。
3、齊齊哈爾工程學院。學校前身是齊齊哈爾第一機床廠重型機床*學院，始建于1958年；后易名為黑龍江東亞大學、齊齊哈爾職業學院；2011年學院升格為齊齊哈爾工程學院。
截至2019年10月，學院總占地面積近87萬平方米，建筑面積23萬余平方米，其中教學行政用房15萬余平方米，生活用房8萬余平方米；教學科研儀器設備總值4842.19萬元，館藏紙質圖書82.12萬冊，電子圖書25.4萬冊；設有教學科研單位10個，下設本科專業17個；自有專任教師242人，全日制在校生6291人，其中本科生5675人。
全國公辦專科學校排名及分數線如下：
一、2022年全國公辦專科學校排名名單（工學門類）
1、黃河水利職業技術學院；2、長沙民政職業技術學院；3、無錫職業技術學院；4、蕪湖職業技術學院；5、廣東輕工職業技術學院；6、常州信息職業技術學院；7、陜西工業職業技術學院；8、南京信息職業技術學院；9、北京電子科技職業技術學院；10、江西應用技術職業學院。
二、2022年全國公辦專科學校排名名單（理學及人文社科門類）
1、深圳職業技術學院；2、九江職業技術學院；3、武漢職業技術學院；4、深圳信息職業技術學院；5、天津市職業大學；6、襄陽職業技術學院；7、金華職業技術學院；8、商丘職業技術學院；9、濰坊職業學院；10、楊凌職業技術學院。
以上10所大專學校就是2022年全國公辦專科學校中，理學及人文社科門類學科專業實力最強的10所大學。
三、2022年全國公辦專科學校排名名單（經濟、藝術、管理、教育學、體育、農學、醫學等門類）
一、2022年陜西公辦高職院校排名
1、陜西工業職業技術學院（咸陽）；2、楊凌職業技術學院（咸陽）；3、陜西鐵路工程職業技術學院（渭南）；4、陜西職業技術學院（西安）；5、寶雞職業技術學院（寶雞）；6、西安航空職業技術學院（西安）；7、延安職業技術學院（延安）；8、咸陽職業技術學院（咸陽）；9、陜西國防工業職業技術學院（西安）；10、漢中職業技術學院（漢中）。
公辦大專全國排名：1、金華職業技術學院；2、陜西工業職業技術學院；3、重慶電子工程職業學院等。
1、金華職業技術學院
金華職業技術學院（Jinhua Polytechnic），位于浙江省金華市。截至2023年3月，學校設有10大專業群，招生專業58個；有全日制在校生2萬余人，教職工1600余人。
2、陜西工業職業技術學院
陜西工業職業技術學院（Shaanxi Polytechnic Institute）簡稱“陜西工院”，位于陜西咸陽。截至2022年6月，學校面積1160余畝，校外教學用地1200畝；設有16個教學院部，開設87個專業及方向；有教職工1210名，學生總數21000余名。
3、重慶電子工程職業學院
重慶電子工程職業學院（Chongqing College of Electronic Engineering）始建于1965年。學校以電子信息類專業為主，兼顧機電、汽車、財經、管理、建筑及傳媒藝術等專業群建設。
選擇適合自己的大專院校方法如下：
1、考慮校園環境和文化：考慮大學的校園環境、文化和氛圍是否適合你。考慮校園的地理位置、校園設施、學生活動和社交機會等因素，確保你能夠在這個環境中融入和發展。
2、考慮學費和經濟因素：了解大學的學費和相關的經濟因素。考慮你和家庭的經濟狀況，確保你能夠負擔得起學費并有足夠的經濟支持。
3、參觀校園和交流經驗：如果可能，參觀你感興趣的大學校園，參加校園招生活動或交流會。與學生、教授和校友交流，了解他們的經驗和看法，從而更好地了解大學。
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